Malmedy « Je joue comme hier et « jeu » m’amuse avec d’autres aujourd’hui »

écrit par francois.detry
le 30/05/2013
Lexique d'aide

Comenius fut un philosophe, grammairien et pédagogue tchèque ( 17ème s.) qui, membre du mouvement protestant des Frères Moraves, s'occupa toute sa vie de perfectionner les méthodes d'instruction. En 2002, la Communauté européennne a mis en place un projet dénommé « Programme Comenius » qui, chaque année, met en relation 11.000 écoles et donne l’occasion à 850.000 élèves et professeurs de s’impliquer dans un projet européen. Le programme Comenius permet également à 7.000 enseignants de suivre une activité de formation continue en Europe. En Fédération Wallonie-Bruxelles, actuellement une centaine d'écoles participent à ce programme permettant à pas moins de 9.000 élèves et près de 700 professeurs de bénéficier ou de s’impliquer dans un projet européen. Ainsi, les écoles de Xhoffraix et Géromont ( Malmedy ) se sont inscrites, à deux reprises déjà, dans l’optique définie par ce projet et ont d’ailleurs reçu le label « Comenius » en raison de leur implication. Au printemps 2012, les élèves de cette implantation communale malmédienne s’étaient rendus sur l’île d’Oléron pour y retrouver leurs homologues français de l’école de Serigny (La Rochelle). A leur tour, et après avoir accueilli tout récemment une classe anglaise issue d’Enfield, ils recevaient leurs hôtes français ainsi que des élèves de la Scuola primaria di Valpelline ( Vallée d’Aoste / Italie ), toutes quatre concernées par le projet 2011 - 2013 intitulé « Je joue comme hier et « jeu » m’amuse avec d’autres aujourd’hui ». Les principaux objectifs de ce travail étaient d’échanger des courriers, de réaliser des mobilités d’élèves, de créer un jeu pour découvrir l’Europe, de constituer un dossier pédagogique sur l’importance du jeu dans les apprentissages et de faire découvrir à chaque fois un jeu aux élèves de l’école - hôte. Lors de la conférence de presse clôturant ce projet de rencontres et d’échanges tenue à l’hôtel de ville de Malmedy, ils ont dévoilé, leur réalisation à savoir un jeu sur les personnalités et les lieux des quatre pays partenaires et ce, en présence du Bourgmestre venu les saluer. Le but de ce jeu est de les faire découvrir par des paroles, du mime ou du dessin. Il est complété par des questions sur tous les pays européens et l’objectif est de mieux faire connaître l’Europe à travers la vision des enfants. Les correspondances écrites grâce à Ludo, la mascotte, et les rencontres entre élèves ( deux à Malmedy et une en France ) ont permis à ces classes de découvrir une région d’un pays partenaire au point de vue géographique, culturel et quotidien. Le séjour en notre pays permettra aux visiteurs de découvrir le Malmundarium et ses musées du carnaval et du papier, l’Abbaye de Stavelot, les Fagnes, Bruxelles et son Atomium. Le projet conduit localement par les titulaires des classes impliquées, Mme Katelyn Fohnen et M. Bernard Guilleaume, a permis de donner une nouvelle dimension interculturelle au niveau européen avec l’avantage d’être concret : tous ces enfants ont participé à la création d’un jeu commun et certains d’entre eux ont connu une mobilité en France et en Belgique. Un des enjeux a été l’utilité de connaître une langue étrangère pour pouvoir recevoir, échanger et partager, donnant ainsi du sens aux apprentissages faits en classe. Ils ont pris conscience que l’Europe n’était pas un concept abstrait mais qu’elle se construisait au quotidien et que les enfants venus d’ailleurs jouaient comme eux. Pour les enseignants, l’Europe s’inscrit dans le projet d’établissement. Une dynamique s’est installée grâce à l’envergure du projet. L’école, aussi, en retire une certaine notoriété et les enseignants volontaires qui y participent partagent des moments privilégiés et créent des liens qui perdurent au terme de l’expérience.
Ecoles impliquées : - St Mary’s Catholic Primary School ( Enfield / England )
- Ecole élémentaire publique Hameau de Sérigny, ( Andilly / France )
- Scuola primaria di Valpelline ( Vallée d’Aoste / Italie )
- Ecole communale de Xhoffraix ( Malmedy / Belgique )
François DETRY

Reportages précédents :
2012 Quand l’école donne du sens à l’Europe
2008 Malmedy Clôture du projet Coménius

Faisons connaissance avec nos classes correspondantes :
Valpelline
Andilly
Enfield / England

  • Lexique d'aide
  • Carte informative du jeu ( lieu d'un pays )
  • Carte informative du jeu ( lpersonnalite d'un pays )
  • Les quatre ecoles participantes
  • Carte - questionnaire
  • Le jeu " Les voyages de Ludo "
  • Le jeu " Les voyages de Ludo "
  • Les eleves reunis a l'hotel de ville
  • Le Directeur malmedien expliquant le sejour
  • Des eleves attentifs
  • Des eleves attentifs
  • Les deux enseignants locaux
  • Des eleves attentifs
  • Des eleves attentifs
  • Des eleves attentifs
  • Le Directeur malmedien expliquant le jeu
  • Ludo, la mascotte
  • De eleves d' Andilly
  • Une des responsables de Valpelline
  • Des eleves attentifs
  • Une des responsables de Valpelline
  • Le Bourgmestre malmedien venu saluer les hotes
  • Le Bourgmestre malmedien presentant sa commune
  • Le Bourgmestre malmedien expliquant le fonctionnement de sa commune
  • Le Bourgmestre malmedien expliquant le fonctionnement de sa commune
  • Des eleves attentifs
  • Remise des cadeaux : coupe de l'Amitie et bouteille de Pineau
  • Photo du groupe
  • Des accompagnants - responsables
  • La Direction francaise remettant son cadeau
  • L'hymne européen avec paroles de circonstance
  • Trois elements du jeu a deplacer selon les points obtenus
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